ЧТО НЕ ТАК С ДЕТСКИМИ "ПУГАЛКАМИ"?
«Если ты не съешь суп, пчелка утонет», «если наступишь на крышку люка, кто-нибудь умрет», «если не получишь пятерку, я расстроюсь».
Думаю, многим знакомы такие «пугалки» из детства. Работают они отлично, особенно с маленькими детьми в возрасте от 3 до 6 лет (Хотя последняя из «пугалок» отлично работает и в 3, и в 33, и в 53 года).
Что же с ними не так?
Вопрос в ответственности, ее масштабах и смещении. Вот тебе 4 года, ты ел, наелся, и супа больше не хочешь. Чем ты занимался? Удовлетворял свою потребность в пище. Удовлетворил, понял это и остановился. Достаточно.
Но с появлением «пугалки» все радикально изменилось. Ты не просто ел, а спасал жизнь (и не себе, а пчелке). И уже не ты в центре этого действия, а пресловутая пчелка. Ты не для себя ел, а для нее. Ну, а если и себе помог по ходу дела, то это уже больше везение, чем закономерность.
То же и с другими примерами: ты не просто куда-то шел и наступил на крышку, а ты вершил случайным своим действием чью-то судьбу. Ты не просто оценку получал за задание, а влиял на настроение близкого человека.
Таким образом, сразу все смещается: все границы, ответственность и приоритеты.
Во-первых, появляется некий зависимый от тебя Другой, на чью судьбу можно повлиять любым неосторожным движением.
Во-вторых, ты сам уходишь на второй план, потому что в цели твоего действия не ты, а этот спасаемый Другой.
В-третьих, если ты не справился (не доел, наступил, сделал так, как хотелось тебе), ты виноват в том, что для Другого могут наступить последствия – пчелка утонет, кто-то умрет, мама из-за оценки расстроится. И это осознание сопровождается огромной тревогой: а вдруг правда так получится?!
И в-четвертых, что самое, на мой взгляд, важное – в этот момент никто ответственности за тебя не несет. Ты сам весь ориентирован на этого Другого и то, что ты можешь быть виноват.
Отсюда появляются люди, которые себе ничего – другим всё, которым стыдно и страшно заботиться о себе (вдруг это кому-то навредит?), которые в принципе внимания на себя не обращают (слишком много вокруг тех. кому можно невзначай навредить). Получается, что в краткосрочной перспективе «пугалки» работают хорошо. А вот в долгосрочной….
Но ведь можно иначе. Ребенку также можно рассказывать о последствиях, только не для значимого Другого, а для него самого. И тогда ответственность за ребенка постепенно будет переходить к самому ребенку.
Он будет видеть взаимосвязь между своими действиями и последствиями этих действий для себя. И вот тогда он будет становиться по-настоящему взрослым. Таким взрослым, который может позаботиться о себе сам.
Наталья Николаевна Ткаченко
Психолог-психоаналитик
